衡水中学是毁了教育还是救了教育老王侦查

区区一个中学怎么能说毁了教育呢？何德何能呢？恐怕这不是一个中学所能做到的事情吧。我们从人才的需求来倒推，这样或许很多人能理解，为何会出现类似衡水中学这样的学校呢？任何国家的发展都离不开人才，什么样的人算人才呢？德智体美劳全面发展的人吗？有这样的需求，但并不全是。以前讲究的是木桶原理，大家应该全面发展，要不然短板效应非常明显。但是现在呢？并非如此了。同样是木桶效应，讲究的是每个人发挥自己的特长，那么这件事情最终会非常完美。其实从长远的角度来看，似乎后者才是可持续发展的关键。一个人的精力有限，投入到一个方面和投入到所有方面，产出一定是不同的。如果能将一方面发挥到淋淋尽致那就够了。每个人就发挥其长处，那构成的团队不就是最完美的。所以，观念已经被颠覆了，理论也就不同了。现在我们国家正是蓬勃发展的时候，需要每个领域都有相应的人才去投入。因此我们需要的是专业人才。所以我们要培养这样专业的人才需要的是专业的方式。但是换句话说，如果同样的代价让你聘用一个岗位的员工。现在有两个候选人，一个是专业能力优秀的。另一个是除了专业能力优秀其他方面也非常优秀的。你会怎么选。我想恐怕大家的选择都一样吧。而衡水中学目前不就培养的是这样的人吗？虽然说我们不能以成绩论英雄。但是我们国家的高考确实是选拔人才的考试。如果都能在这样的制度下胜出，试问还有什么困难不能战胜呢？所以这个选拔制度是没问题的。因此这样的中学我觉得没问题，有问题的是考上大学后，很多人才被浪费了，被搁置了。很多人只告诉他们要考上一个好大学，并没有告诉他们要有自己的理想。这个理想并不是考上大学就结束了，恰恰相反，是考上大学才开始。这就是大学的教育了。所以高压之下不能说产生的全部是人才，但至少是筛选人才的仓库。大家说呢？

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