禁止拍马屁式回复教育局该教师,还是该管

河北衡水市教育局最近发个通知，规定“家长不得对教师进行‘拍马屁’式回复”。拍马屁式的回复，竟然要教育局来规范？家长的行为，教育局能管得了吗？这种隔山打牛，很难实现。衡水市教育局下的这个通知，叫《关于做好中小学幼儿园家校联系通讯软件使用与管理工作的通知》。《通知》分三部分，第1部分是总体要求，第2部分是通讯软件使用范围，第3部分是主体职责，第4部分是组织保障。第3部分，分为教师职责和家长委员会职责。家长委员会职责的第5条是，“家长对于教师发布的一般性通知，无疑问只回复“收到”，有疑问则使用简明扼要的语言进行提问，不对教师进行‘拍马屁’式的回复；在新年、中秋节、教师节等重大节日时家长委员会要向家长发放提醒函，防止家长借节日名义在群中或‘小窗’内发红包出现变相向教师送礼之歪风。”衡水市教育局的通知，是一种系统性规范，将教师和家长用通讯软件沟通的行为作了详细规定，是一个管理创新。但是，教育局的通知，能不能去规范家长行为，却值得商榷。教育局作为管理部门，规范学校和教师，理所当然。家长是教育局要服务的对象，而不是管理的对象。教育局要其做什么，不做什么，有过界、越权之嫌。既然《通知》规定，班主任是群管理员，那么不对教师进行拍马屁式的回复和防止发红包等，就是管理员的职责。对不守规矩的，管理员警告两次，就能让群里风清气正了，根本不需要家长们来担责。即便是“拍马屁’式回复”已经泛滥成灾，要请家长们共同来治理，给家长们分责时，前面应该加上建议二字。再说了，深究拍马屁式回复，其产生的根源也不在家长身上。教师和家长的沟通，多少有些上对下的味道。在家长们看来，自家孩子在教师手里，说说好话，拍拍马屁是很正常的事。拍马屁回复，这种下级对上级的“高情商”，就被家长们运用到对教师的场景之中。上有所好，下必甚焉。拍马屁泛滥，必然是上面被拍舒服了。想扭转拍马屁回复，与其把职责给到家长，不如把职责给到教师。教师在和家长的沟通时，放低一些姿态，谦逊一些话语，都可以让拍马屁少发生。最紧要的时，被拍马屁时，要感到不舒服，而且把这种不舒服，明确表达出来。如此这番，聪明的家长们，自然不会拍马屁了：谁也不会闲得无聊，以拍马屁为生，以拍马屁为乐。治理拍马屁，从需求侧入手，才是正解。

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