赴衡水交流材料二
两赴衡水取真经数度校内话感受
王治军老师
超越永无止境
——赴衡水二中学习有感
年10月20日，我校组织部分教师赴衡水二中参观学习，老师们无不为衡水二中“超越永无止境”、“一切皆有可能”的精神所震撼，大家都真切感受到了衡水二中创造“神话”的无限魅力。
韵味深远的校园文化
进入衡水二中，校园内外到处可见以“神韵”为主题的校园文化。站在校门口，最醒目的便是“超越永无止境”的校训。每栋教学楼上都镌刻有震烁古今的先哲雕像和含义深远的“治学为人”名言。校园内的花草树木丛中竖立着一块块励志展牌：班级誓词、感动中国人物等等不一而足。尤其是展牌上历年高考成绩优秀学生的名言，现身说法，激励学生们立志争取让自己的照片也留在母校，同时激励学生制定自己的学习目标，不断努力，不断超越，永无止境。
步入教学楼，廊道文化气息更加浓郁，内容有名人名言、学法交流、美文赏读、知识回顾、易错解析、进步之星等标牌，还有学生自己制作的励志版面和班级的光荣榜等。
宿舍文化建设，让人耳目一新。每栋宿舍楼都有一个清雅别致的名称，如“博雅楼”、“博艺楼”、“弘德楼”。
走在景行路、九思路、经纬路和敦化路上，我们看到五彩缤纷的班级誓词、历届毕业生的激励语言、科学名人名言环绕其中，形成了富有特色的校园文化。学生每天漫步在自己梦想的“名校林”，沉浸在成功者的身影中，默想着自励的誓言，喊出的是自信的力量，沐浴的是激励的光辉。生活奋斗在这样的环境中，想不成功都难。
行之有效的教育方式
养成教育，让每个学生自觉学习,养成良好的行为习惯。
进入校园，首先映入眼帘的就是整齐划一的校服。无论男生女生、无论年级都是从里到外的统一服装，既体现出学校的精神风貌，也体现了学校管理的严格规范。其次是学生的仪容仪表，在二中校园，你发现不了任何学生的仪容仪表存在问题，到处闪动的是青春的气息，没有一丝社会上的尘杂。最著名的就是号称“天下第一操”的跑操，全体学生列队之迅速、小读之积极、跑操之整齐、口号之宏亮无不令人震撼，同时也说明了“冰冻三尺非一日之寒”。而个别跑操不佳班级完后的加练，也体现了他们要求之严格。
激励教育，让每个学生昂扬向上，积极地投入学校生活。
衡水二中通过激励教育来推动学生的自主学习，主要包括：（1）精神激励，包括校训引导和及时表扬；（2）环境激励；（3）榜样激励；（4）活动激励。
科学精细的教学与班级管理
衡水二中“低进优出”教育奇迹的创造，也得益于学校的科学有效的精细化管理。精细化管理是衡水二中追求完美、实现卓越的重要过程。精细立法，才能事事有章可循。根据具体情况，学校建立了一整套科学有效的管理制度，它要求“每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品”。主要有：（1）班级管理精细化（2）自习安排精细化（3）教学过程精细化，分为①作业内容精炼；②批改细致到位；③反思节节有；④试卷分析内容细。
衡水二中把培养学生的精神意志放在首位，尽全力让学生养成坚忍不拔的性格，乐观自信的态度，积极向上的人生观。这样学生们就会心甘情愿的去吃学习的“苦”，去受学习的“累”。这些优秀品质不只为冲刺高考准备，而且也必定会对他们今后的人生之路奠定坚实的基础。
衡水二中之行，感慨至深，可圈可点可感之处太多。而我们认为更重要的是发自内心的思考：思考如何去激励学生奋发向上，如何点燃学生的激情，如何学到衡水二中人的精神实质。我们一定要拿出智慧、力量和勇气，结合我校的实际，突出实效，从一点一滴做起，兢兢业业搞教学，踏踏实实干事业。我们坚信在不远的将来，一定会创造出属于我们万荣二中自己的辉煌。
(数学教师王治军)
秦丹老师
衡水二中学习交流材料
一直充满着好奇，衡水二中究竟有着怎样的“魔力”能在短短的十几年时间里由一所普通高中一跃为全国百强中学、中国十大知名品牌学校？它是如何创造一个又一个的神话，践行着“超越永无止境”的校训？10月21日，我们一行人有幸来到衡水二中，想要探寻个究竟。虽然一天的时间太过匆匆，但就这匆匆一天也足以让我震撼……
衡水二中给我的第一个感觉是“实在”
总认为衡水二中是一个传说，一个神话，当正真走进它，才发现它活得很实在。说它实在，是因为它是一所正真的扎实做高考教育的学校。高考是衡水二中的指挥棒，衡水二中的全体师生的所有活动都围绕高考进行。
首先是衡水二中的教学教研活动很“实在”。衡水二中在教学教研中每一个脚步都走得实实在在，没有一点点花架子。“实在”在它的课堂容量大，内容深。课堂没有学生之间肤浅的讨论交流，有的是学生个人独立深入的思考；没有老师慷慨激昂的说教，有的是对课堂重点难点深入浅出的点拨。“实在”在它注重落实，课堂环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习。“实在”在它将自习、考试、高考融为一体，它强调要“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。“实在”在它对作业内容和批改要求非常严格。作业要统一内容、统一时间、统一进行作业考试，要求必须有答题纸、必须有详细答案、必须做到全批全改、必须出分、必须张榜公布。“实在”在衡水二中教师每日一研、三日一研、每周一研、在教研中不断修改课件、学案，力求精益求精。
我在衡水二中和王红云老师在同一时段听了两个语文老师的随堂课，两位老师的课堂教学内容、课堂教学节奏、课堂中点拨的重点等几乎完全一致，早读时间的内容安排和操前读的内容安排完全一致，学生的作业设置等也完全一致，以此可知衡水二中的教研活动之扎实。
其次是衡水二中的校园文化活动很“实在”。“高考励志动员大会”、“十八岁成人礼”、“励志青春--五月飞歌·唱响校园”合唱比赛、“高考七天乐”等围绕励志、围绕高考进行的活动，切切实实激发了二中师生备战高考的勇气，促进了二中高考成绩的提升。
衡水二中给我的第二个感觉是“科学”
仔细咀嚼衡水二中各项活动安排，你会发现它的出发点是“科学”。
首先衡水二中学生学习时间安排很科学。从早上5点20开始学生起床到晚上10点20熄灯，这中间的时间安排可以说是用尽心思。5点20学生开始起床，5点30学生到操场跑操，6点到6点30是早读。7点钟到12点钟有六节课（四节主课和一节学科自习、一节公共自习），中午学生有一个小时午睡时间，下午有四节课和一节公共自习，晚上三节自习一节公共自习。这样的安排既保证了学生充分的睡眠，又能留出公共自习让学生及时消化所学知识，还可以用学科自习重点提升。
衡水二中不仅自习有分类，它的作业也有固定分类。课堂作业是在讲课中间进行的针对性训练，课外作业要求在规定的时间内人人完成，自助餐为选做试题，不强制检查验收，体现了学生学习的自主性.
教研教学活动安排很科学，教研活动中先通过小组教研把握强调课堂的重难点，再由主备老师精心备课，再集体说课进行修改，最后代课老师根据自己和班级情况稍作修改呈现在课堂上。这样研磨出来的课必定是精品课堂。教学活动中课堂和练习相结合，以练促讲，以讲提练，大考小考相结合，有考必有改，有改必有分，提升了学生的成绩。
衡水二中给我的第三个感觉是“规范”
“无规矩不成方圆”，衡水二中的各项工作能够有条不紊地开展，在这背后必定有一套严格的制度规范师生。
衡水二中对学生的管理严格规范。如学生书写的规范化和卷面的规范化从高一开始就有明确的要求并有训练的时间和奖惩的措施。时间制度规范化，在什么时间干什么事，不拖沓，更高效。如每天的学科自习和公共自习是留给学生的消化时间，任何老师不能私自占用。学生的服饰、发型、行为的也有统一的要求。如迟到、吃零食、中午睡觉看书等都属于违纪行为……
其次在教师规范化方面我看到的是只有规定动作，少有或没有自选动作。在衡水我们会发现二中的每一个学科的老师好像一个模子刻出来一样，一样的课时进度，一样的授课内容，一样的作业，甚至连老师上课的语言表达都是一样的干脆、果断，没有丝毫拖泥带水。如课堂行为上严禁老师拖堂、上课看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿等。
在管理方面我相信衡水二中必定有它一套科学规范的管理制度，只不过匆匆一天，我只能看到一些皮毛，至于衡水二中那套科学规范的管理制度以及配套的奖惩制度、保障制度等还需要我们细细探究。
衡水二中给我的第四个感觉是“细致”
衡水二中的每一项活动开展都很“细致”，大到一项制度的制定，小道一盆花的管理，处处体现了精细化管理的理念。
如学生５点２０起床，那么在５点２０之前学生不能随意起床影响他人休息；如跑操期间学生步子的大小、抬腿的高度均有明确要求；如老师自习时间对个别同学的辅导是站在走廊上完成，不影响其他同学；如早读30分钟，每10分钟或15分钟有一个任务，任务具体明确；如学生的习题设置、题量大小、难易程度、用时多少、答卷页设置等都有经过精心安排。
于细微处见真章，从一个个细微之处我看到了衡水二中教研教学工作之扎实、管理之规范、安排之科学、执行之严谨，落实之到位。
从教这么多年，听过很多专家的讲座、报道，也曾赴其他学校学习，听过很多名家老师的公开课，但都没有衡水二中的这次学习让我感到真实、可触但好像又不可及。教学有法，教无定法，贵在得法，只要我们不做井底之蛙，不夜郎自大，遵循教学的规律，努力探寻，就能找到适合自己的教学方法，万荣二中也必将找到实现跨越式发展的突破口。
（语文老师秦丹）
万荣二中
丁大义
周晓辉
薛国英
qq.女性白癜风的发病原因中科白殿疯医院转载请注明：http://www.hengshuizx.com/hssxw/964.html
